De poppenvilla op remwielen is een
duurzaam woonmeubel voor poppen van 30 cm èn hun
knuffeldieren. Met een compleet design interieur,
een auto-hellingbaan en drie opbergladen. Gemaakt
van multiplex berken, massief beuken, roestvrijstaal,
plexiglas. De villa is
blank gelakt.
Spelen met de poppenvilla is
spelen met hout. Bij
kinderen kan zo een band ontstaan met de
opbrengsten van de aarde. Het levert een
bijdrage aan een zeker duurzaamheidbesef op
jonge leeftijd.
Spel is de taal van jonge kinderen,
daarmee uiten en ontwikkelen ze zich. Spel
stimuleert spontaan het oefenen met sociale
vaardigheden. Kinderen kunnen in
fantasiespel ervaringen verwerken als ze
spelen zonder een vooropgezet doel. In het
zorgvuldig, ook intuïtief, waarnemen van
spel kan de taal van jonge kinderen begrepen
worden.
In de kinderopvang en het basisonderwijs wordt de poppenvilla
gebruikt voor solitair spel | samenspel | sociaal-emotionele
ontwikkeling | handelingsgericht werken [wet passend onderwijs].
samenwerkingsverband basisonderwijs wsns | geldrop en omgeving
30.03.2013
DOLENTHOUSIASTE KINDEREN OP SCHOOL
vrije school de regenboog eindhoven
Marieke Molle
| zelfstandig trainer, docent en coach van
pedagogische en communicatieve vaardigheden in de kinderopvang en het
onderwijs:
"Wat een mooie poppenvilla in de kleuterklas van mijn dochter, de
Vrije school De Regenboog in Eindhoven."
"De kinderen zijn dolenthousiast en spelen samen met, om en rond de poppenvilla.
Erg leuk om te zien wat dit poppenhuis doet met het spelgedrag van de kinderen."
Molle: "Belangrijkste
kwaliteiten van de poppenvilla: geweldige resultaten, prijswaardig, creatief."
samenwerkingsverband basisonderwijs wsns speltherapie | regio
leiden
■
basisschool
blauwe aventurijn utrecht
■
sbo de marke
leiden | speltherapie
■
zmok
blokpoelschool den haag
■
jarabee voor
kinderen en jongeren boekelo | afdeling speltherapie
■
bureau jeugdzorg drenthe | afdeling jeugdbescherming | locatie
emmen
■
basisschool
joop westerweel amsterdam
■
basisschool
as-soeffah amsterdam
■
samenwerkingsverband rivierengebied midden nederland | gorinchem
■
openbare
basisschool de sleutel tilburg
SAMENSPEL IN DE OPVANG
Alle centra voor vrouwen- en
maatschappelijke opvang in Nederland
ontvangen een
LILIANE
poppenvilla. De sponsor levert zo
een bijdrage aan het herstel van het
contact tussen moeders en hun
kinderen, slachtoffers van huiselijk
geweld.
De Federatie Opvang: "De centra zijn
onder de indruk van het
sponsor-gebaar. Daarin ervaren ze
respect voor hun werk. De
LILIANE
poppenvilla is een aanwinst voor het
hulpaanbod voor kinderen in de
opvang. Maar niet alleen voor de
kinderen, de villa nodigt ook de
moeders uit om te spelen. Dit
ontspannen contact tussen moeder en
kind is voor beiden zeer essentieel.
De poppenvilla wordt ook gebruikt om
kinderen te observeren in hun spel,
in contact te komen met een kind en
om bepaalde moeilijke thuissituaties
na te spelen waardoor pijnlijke
ervaringen verwerkt kunnen worden."
Johan Gortworst | directeur
Federatie Opvang:
"De Federatie vindt het heel belangrijk dat er geïnvesteerd
wordt in kinderen in de opvang [jaarlijks 6.700], omdat
daarmee toekomstige ellende voorkomen kan worden.
De kinderen worden namelijk later vaak zelf pleger of
slachtoffer van [huiselijk] geweld. Er is alles
aan gelegen om deze kinderen een goede herstart te geven
en zo'n poppenvilla helpt daar natuurlijk heel erg bij.
Want daar leer je opnieuw spelen, je gaat met je moeder
samenspelen, je kunt je ideale huis gaan bouwen waar
géén geweld is. Dat zijn allemaal geweldige dingen die
de kinderen vaak niet hebben meegemaakt.
Hier leg je weer opnieuw een basis van waaruit je als
kind weer kind mag zijn. Je kunt opgroeien zoals
elk kind zou moeten opgroeien. Door te investeren in
deze poppenvilla, investeer je in een betere toekomst
voor de kinderen."
christelijke
basisschool de ontmoeting 's gravenhage
■
nederlands
jeugdinstituut utrecht | raak aanpak kindermishandeling
■
openbare
basisschool cornelis jetses amsterdam
■
brede school
's gravenzande
■
ichthus
basisschool gytskerk
■
basisschool
't baeken alkmaar
■
wsns weer samen naar school
rijswijk leidschendam voorburg 3405 | delft
■
federatie
samenwerkingsverband pc primair onderwijs den haag 3502 | den
haag
■
interzuilair
samenwerkingsverband 3505 leidschenveen ypenburg | den haag
■
basisschool
p. oosterleeschool den haag
08.11.2012
HET KIND STAAT
VOOROP!
De Stichting Leerlingzorg AlmereSLA
PO stimuleert de inzet van de
LILIANE poppenvilla ten behoeve van de sociaal-emotionele ontwikkeling
door middel van spel bij jonge kinderen.
Leerlingzorg Almere stimuleert de inzet van de LILIANE poppenvilla ten behoeve van de sociaal-emotionele ontwikkeling
door middel van spel bij jonge kinderen.
Coördinator
Dick Hattenberg: De inzet die wij nastreven, en waarvoor wij de villa’s ook
beschikbaar stellen aan de scholen, ligt volkomen in het verlengde van
wat de Wet Passend Onderwijs omschrijft als handelingsgericht werken. Deze
benaderingswijze leert leerkrachten op een positieve manier te kijken naar
kinderen. Niet wat leerlingen niet kunnen, maar op basis van stimulerende en
belemmerende factoren komen tot de juiste onderwijsbehoefte van kinderen en de
wijze waarop leerkrachten het beste kunnen inspelen. Daarbij is het waarnemen en
begrijpen door leerkrachten van belang, evenals het gesprek met collega’s,
ouders en het kind zelf. Mocht er in deze fase, eventueel, toch nader onderzoek
gewenst zijn, dan kan dat alleen plaats vinden in overleg en met toestemming van
ouders. Dit zal dan uitgevoerd worden door een orthopedagoog en psycholoog. Deze
rapporteren aan ouders en na toestemming aan de school.
Vroegsignalering (van specifieke onderwijsbehoeften) in de meest brede zin van
het woord wordt door Leerlingzorg Almere gestimuleerd. Zo vroeg mogelijk
opsporen en in kaart brengen van de onderwijsbehoeften van kinderen staat
daarbij voorop, om alle kinderen een succesvolle schoolloopbaan op een school in
hun wijk te gunnen.
■
federatie
zorgbreedte po samenwerkingsverband wsns 43-01 | bergen op zoom
weer samen
naar school wsns tegelen belfeld beesel | venlo
■
weer samen
naar school swns gennep | gennep
■
basisschool
de polsstok amsterdam
■
onderwijscentrum het roessingh enschede
■
speciaal
basisonderwijs piramide | gennep
01.12.2012
RELATIES TUSSEN SPEL EN DE
PSYCHOSOCIALE GEZONDHEID BIJ
JONGE KINDEREN
Kinderen in groep 1 en 2 van de basisschool zouden meer
gelegenheid moeten krijgen om zonder onderbreking te
spelen, en zonder dat volwassenen daar een doel bij
stellen. Deze conclusie trekt orthopedagoge Louise
Berkhout uit haar promotie-onderzoek aan de
Rijksuniversiteit Groningen. Zij onderzocht de
relaties tussen spel en de psychosociale gezondheid bij
jonge kinderen [vier t/m zes jaar].
'Mijn advies is om kinderen minstens een paar uur per dag vrij te laten
spelen. Taal en rekenen zijn al speerpunten in het onderwijs in groep 1 en 2
geworden, en ik constateer een afnemende kennis over het belang van spelen.
Fantasiespel is het oefenen met sociale vaardigheden, en is positief voor
het verwerken van life-events,' aldus Berkhout.
Berkhout interviewde 52 leerkrachten van 20 scholen over
spel en psychosociale ontwikkeling. Voor de
psychosociale ontwikkeling achten de leerkrachten van
belang dat het kind leert een ‘zelf’ te zijn tussen
anderen, communicatieve vaardigheden en sociale cognitie
ontwikkelt, en leert door ervaring. De leerkrachten zien
spel en de bijdrage ervan aan de psychosociale
ontwikkeling van jonge kinderen als een integraal
proces.
Meisjes met een
[sub]klinische score bij
aandachtsproblemen speelden minder vaak samen met
leeftijdsgenoten en de kwaliteit van het spel was lager
dan bij meisjes met normale scores. Een onverwacht
resultaat was dat jongens met een [sub]klinische score
op het totaal van problemen, vaker samen speelden met
anderen dan jongens met een normale score. Berkhout
verklaart dit doordat bewegelijk spel en constructiespel
minder verbale interactie vragen dan bijvoorbeeld
verbeeldend spel.
'De deelnemende scholen hebben oog voor het belang van spelen. Het is
belangrijk om op andere scholen, die minder aandacht geven aan spelen, te
onderzoeken hoe emotionele, sociale en cognitieve competenties op een
natuurlijke manier geoefend worden,' stelt Berkhout.
Hetty
Janssen
heeft veel ervaring met speciale kinderen [o.a. Down, autisme en hoog
begaafdheid]. Voor hun ouders is het vaak moeilijk om passend speelgoed te
vinden. Dit inzicht resulteerde in de oprichting van een bedrijf dat zich
specialiseert in duurzame speelobjecten voor deze kinderen.
Per Sembre Toys start vanuit Oss de
distributie van de LILIANE poppenvilla naar instellingen voor kinderen met
een beperking.
■
landelijk
project vversterk voor voor- en vroegschoolse educatie VVE
■
basisscholen
samenwerkingsverband primair onderwijs duin- en bollenstreek |
lisse
visie op
therapeutische inzet van poppen, vanuit de
belevingswereld van kinderen | door Liliane
Met poppen
van een therapiepraktijk
hebben kinderen dikwijls een afstandsconnectie. Kinderen weten [en ruiken] dat de poppen
professioneel worden gebruikt voor en door alle kinderen | de poppen worden beleefd als
allemansvrienden. Daarmee is het moeilijk om een hechte
band op te bouwen.
Therapeuten zouden kinderen kunnen vragen om hun eigen pop mee te nemen naar
de consulten. Zo is er direct een zekere veiligheid |
vertrouwdheid; de eigen geur is in de pop aanwezig. Aan kinderen die thuis geen
[lievelings-] pop hebben, zou een nieuwe pop geschonken kunnen worden,
speciaal ten behoeve van het therapiedoel. Als een kind aangeeft dat
uitsluitend
de pop hinder heeft van belastende ervaringen, dan kan de therapie starten
met de behandeling van de pop.
Kinderen beleven poppen zònder de contouren van een vast huis als zwevend |
instabiel | ongewis | wegvliegend.
Veel kinderen associëren zichzelf op zielsniveau met hun poppen.
Een therapeut die de eigen poppen van kinderen laat wonen in een
eigen huis biedt de conditie waaronder kinderen naar therapie komen om hun pop ‘te beschermen | te ankeren’. En daarmee
zichzelf.
het
noorderlicht school voor speciaal basisonderwijs | swv 4007 |
dordrecht
19.05.2011
VILLA VOOR LILIANE
FONDS
LILIANE schenkt een complete
LILIANE leading poppenvilla
als veilingstuk aan het Sharing
Success Gala |
Noordwijk 19 november 2011. De opbrengst van de
veiling komt geheel ten goede aan
het Liliane Fonds, het fonds voor
kinderen met een handicap in
ontwikkelingslanden.
■
de akker
school voor speciaal basisonderwijs | swv 3301 | sliedrecht
■
it oerset
school voor speciaal basisonderwijs | swv 304 | heerenveen
■
de peelhorst
school voor speciaal basisonderwijs | swv 5104 | horst
■
christelijk
samenwerkingsverband noord- en midden drenthe 401 | assen
"De
LILIANE poppenvilla is één
van onze beste investeringen. De villa
heeft grote speelwaarde voor
kinderen."
■
stichting
florion | swv 5608 | hattem
■
swv wsns de
haagse scholen 3503 | 's gravenhage
■
basisschool
de burchtgaarde | breda
■
sbo de brug
hulst | swv 4.206 terneuzen
■
sbo de marke
leiden | afdeling speltherapie | swv 3.201 leiden
■
swv wsns
heerenveen skarsterlân 304 | heerenveen
■
speciale
basisschool de delta | afdeling speltherapie | appingedam
■
swv wsns 1404
beuningen | basisschool het schrijverke | beuningen
■
swv de
stroming 1010 | zwolle
■
vgpo de
oosthoek | swv 5610 | hardenberg
■
sbo de vonder
slagharen | wsns wsn rondom de vonder 1007
BSO - DE SCHELLEN VAN DE OGEN...
Aanspreekpunt buitenschoolse opvang Spaander: "Bij het geven van rondleidingen
aan pedagogisch medewerkers die het plan hebben een BSO op te richten en zich
hier oriënteren, vallen de schellen van hun ogen - zo mooi vinden
ze de poppenvilla. Kinderen gebruiken de villa met groot
enthousiasme. Het samenspel wordt erdoor
gestimuleerd. Alle onderdelen zijn na bijna een jaar intensief
gebruik volledig intact gebleven."
■
sbo de
klimboom emmeloord | swn noordoostolder urk 504
■
sbo willem
alexander school | oud-beijerland
■
swv hoeksche
waard pc rik 4006 | oud-beijerland
■
wsns gouda
3301 | oud-beijerland
■
wsns maas en
waal 1503 | sbo de dijk | cpo | druten
■
samenwerkingsverband valkenswaard en omgeving 4902 |
valkenswaard
■
samenwerkingsverband po noord-kennemerland de basis 2403 |
alkmaar
speciaal
onderwijs | openbare basisschool het zwanenbos | zoetermeer
BSO
- IMMENS POPULAIR
Toermalijn | MIK Maastricht, aanspreekpunt
Hanneke:
"De
poppenvilla heeft juist gisteren haar eerste revisie
ondergaan. Na 7 jaar was er één wiel los. Voor de rest
is alles intact gebleven, ondanks heel intensief spel.
De villa is immens populair. Kinderen kunnen hier op de
BSO een keuze maken uit drie verblijfsruimten. De villa-ruimte is vrijwel altijd de winnaar!"
■
speciaal
onderwijs | openbare basisschool het zwanenbos | zoetermeer
Leerkracht groep 2
Janneke Meijsen: "De poppenvilla is enòrm in trek. Iedere kiesles is het woonhuis [zo
noem ik het, omdat deze naam het voor de jongetjes aantrekkelijker
maakt] wel door 2 tot 3 kinderen bezet!!! Mijn complimenten dus."
■
samenwerkingsverband basisonderwijs 209 | wirdum
■
samenwerkingsverband fed. chr. zuid-west drenthe 4.02 |
hoogeveen
Bieden
producten kindercentra inderdaad wat de fabrikanten
beloven?
Pedagogisch medewerkers èn kinderen nemen de proef op de som.
In de rubriek De Keuring van het nederlandse tijdschrift
Kinderopvang wordt verslag gedaan van de ervaringsbevindingen van een speelprodukt
.
Pedagogisch medewerkers: "Kinderen van een jaar of vier
tot zes, zeven spelen veel met de poppenvilla. Ook
jongetjes spelen er veel mee: zij laten er auto's in
rondrijden. De villa ziet er mooi uit en kinderen
kunnen er aan alle kanten bij. De peuters vinden hem ook
prachtig. De losse onderdelen uit de villa worden ook
bij andere spelletjes gebruikt. En het huis dient verder
wel eens als klimrek. Het is er stevig genoeg voor.
Minpunten zijn er eigenlijk niet. Eerst vonden we de
poppenvilla wel een enorm bakbeest, maar omdat je hem
makkelijk kunt verrijden en op een andere plek kunt
neerzetten, staat hij niet in de weg".
■
Hoofdredacteur Marike
Vroom: "LILIANE is een absolute aanrader
voor de BSO. Ook de oudste peuters kunnen er veel
plezier mee hebben. De poppenvilla ziet er heel mooi uit
en heeft een goede en stevige constructie."
vereniging reformatorisch
samenwerkingsverband wsns regio ede | ede
■
samenwerkingsverband
barneveld en omgeving | barneveld
■
samenwerkingsverband pc
eemland | amersfoort
■
samenwerkingsverband de
streek | hem
■
speciaal basisonderwijs 't
palet | bovenkarspel
■
samenwerkingsverband wsns
alkmaar | alkmaar
■
wsns weer samen naar school
haarlemmermeer | hoofddorp
DE VILLA HEEFT VERDORIE...
Flavourites, oprichters Marije en Natascha:
"Wij droomden als kleine meisjes van
een leuk poppenhuis. Liliane denkt
iets groter: zij bedacht en maakte
een heuse poppenvilla. Dit moet je
echt zien! De villa heeft verdorie
meer kamers en meubels dan onze
eigen woning! In één woord:
ge-wel-dig! In de stevige houten
villa kunnen zo’n 30 poppen wonen en
daar kunnen met gemak zes kinderen
tegelijk uren lang mee spelen. En
doordat onze kinderen met de villa
spelen, kan
LILIANE
sponsorondersteuning geven aan
vrouwenopvangcentra in Nederland.
Tja, nu dromen wij grote meisjes dus
over een poppenvilla…"
■
samenwerkingsverband 3304
pc gouda en omgeving | gouda
■
wsns weer samen naar school
34-04 netwerk primair onderwijs zoetermeer | zoetermeer
samenwerkingsverband openbaar basisonderwijs 12.01 | apeldoorn
en omgeving
■
speciaal
basisonderwijs de boemerang | apeldoorn
■
samenwerkingsverband de bilt en omgeving 19-09 | zeist
■
samenwerkingsverband amstelzijde | amstelveen
■
speciaal
basisonderwijs de schakel | amstelveen
■
stichting cd
samenwerkingsverband wsns schooladviesdienst | wassenaar
BSO - BASISINVENTARISATIELIJST
Stichting
Kinderopvang Nederland | skon: "De LILIANE poppenvilla staat op de
basisinventarisatielijst van de buitenschoolse
opvang. De villa is zo op het oog duur, maar het is
typisch een speelmeubel dat de
skon
onderscheidend maakt. Dit hebben kinderen thuis niet".
ZEER
ONDER DE INDRUK
Directeur Tom Marshall
van schoolleverancier Asco Educational Supplies in Leeds
UK in 2003:
"Gisteren leverde we onze eerste poppenvilla af, in
Leeds. We boden aan om de villa te monteren. Het was de
eerste keer dat ik dit deed. Ik wil graag aan jou
doorgeven dat ik erg onder de indruk ben van de montage
en het ontwerp, de duidelijke montage-instruktie en de
kwaliteit van het speelmeubel. De klant maakt deel uit
van een belangrijk samenwerkingsverband van
kinderdagverblijven en was zeer opgetogen over de
LILIANE poppenvilla."
![[crisis] opvang](button119.jpg){kind=small}
